培养具有“丰富人性”的幸福国民——日本当代“心灵教育”管窥

• 作者: 刘亭亭
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 心灵教育 丰富人性 幸福
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G40-014

摘要

20世纪80年代中期以来，日本在深化第三次教育改革的过程中，尤为重视道德教育，并将“心灵教育”作为日本21世纪学校德育改革的核心，以期培养具有“丰富人性”的幸福国民。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亭亭	山东省曲阜师范大学教科院	1	0	0.0	0.0