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摘要:
在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,此类题目通过分子、原子模型等图片,生动直观地把物质构成的微粒展现出来,弥补了用语言叙述物质构成时的抽象化,是中考试题的创新题型,它主要考查学生获取和处理信息能力、综合运用所学知识的判断和推理等思维能力,结合2010年各地中考化学试题,分类归纳如下.
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文献信息
篇名 微观模型图题在中考化学中的展现
来源期刊 数理化学习 学科 化学
关键词 化学学科 中考 微观 模型图 物质构成 化学试题 思维方式 原子模型
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 中考专题
研究方向 页码范围 62-64
页数 分类号 O6-4
字数 1885字 语种 中文
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1 赵仁俊 32 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学学科
中考
微观
模型图
物质构成
化学试题
思维方式
原子模型
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(初中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-188
1985
chi
出版文献量(篇)
3705
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865
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