浅论如何让学生爱上书面表达

• 作者: 乔毅
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 循序渐进 心理克服 扩充知识面 以说促写
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 180-180
• 分类号: G633.41
• 字数: 2436字
• 语种: 中文

摘要

笔者针对写作教学中学生存在的问题．提出开展综合型教学．从四个不同层面和不同角度来解决学生英语写作中的问题：①循序渐进．夯实基础：（2）从心理上克服对书面表达的畏惧：（3）努力扩充个人的知识面．丰富自己的信息量：（4）以说促写．提高学生书面表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔毅		6	4	2.0	2.0