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摘要:
福建省龙岩市2002年试行初中新课程改革,2005年第一届“课改生”升入了高中。而高中课改2006秋才启动,2006年秋第一届高中“课改生”按理说应该很适应高中课程改革。可是,令所有高一语文老师讶异的是中考语文平均成绩130分(总分为150)左右的学生,教起来还不如以前平均在70分(总分为100)左右的同学,学生学得吃力,教师教得也吃力。这难道是初中的教师教得不好吗?难道是初中的教师对基础知识不重视吗?这是不可能的,毕竟义务教育课程改革已经进行了数个年头,初中课改进行得轰轰烈烈,也取得了可喜的成效。
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新课程改革下高中语文阅读教学策略
新课改
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阅读教学
策略
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文献信息
篇名 正确认识高中语文新课程改革
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 新课程改革 高中语文 平均成绩 中考语文 语文老师 基础知识 义务教育 初中
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
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1 林立琼 22 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
高中语文
平均成绩
中考语文
语文老师
基础知识
义务教育
初中
研究起点
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重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
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