“分类”应该怎么“分”

• 作者: 任建波
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “分类” 教学案例 归纳 减法
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

不久前，听到两个教学案例，皆与分类相关，故想谈谈“分类”应该怎么“分”。 [案例一]《百以内数的加法、减法》（归纳、延伸课）