基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在座的可能有很多学习教育技术学的学生,或者您的背景是学教育技术的。教育技术的研究是从有电的媒体开始的,所以很多情况下,我们不认同原来的一些媒体技术,比如,如果我说口头语言是一种技术,你同意吗?
推荐文章
新媒介变革驱动下广电媒体的媒介融合探索
新媒介
媒介融合
广电媒体
媒介融合背景下新闻传播变革分析
媒介融合
新闻传播
变革
媒介融合背景下的新闻传播变革分析
新闻传播
媒介融合
体系变革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 媒介技术伴生教育变革
来源期刊 中国远程教育 学科 教育
关键词 媒介技术 教育变革 教育技术学 媒体技术 口头语言 学生 学习
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 E-Learning世界
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G521
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
媒介技术
教育变革
教育技术学
媒体技术
口头语言
学生
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
在线学习
月刊
2096-0638
10-1347/G4
大16开
北京市西城区复兴门内大街160号国家开放大学9层
82-103
2015
chi
出版文献量(篇)
4736
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1235
论文1v1指导