浅谈如何激发兴趣、增强历史教学效果

• 作者: 崔海霞
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育视窗
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师.瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索.学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他们学习的内在动力,形成学习的内驱力.学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.因此,激发学生学习的兴趣,增强课堂教学的趣味性,使学生动起来,课堂气氛“火”起来,学生学习变被动为主动,知识的接受变被动灌输为主动吸收.我结合自己多年来初中历史课的教学实践,浅谈一下在课堂教学中激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会.

作者信息

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1	崔海霞		1	0	0.0	0.0