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原文服务方: 新课程       
摘要:
历史是一门既深刻严肃又丰富生动的学科,只有充分调动学生的积极性,才有可能提高学生学习历史知识的兴趣,达到最佳的教学效果.
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如何激发高中生学习历史的兴趣
兴趣
学习氛围
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学习兴趣
方法策略
如何有效激发高中生学习地理的兴趣
高中地理
学习兴趣
培养途径
试论高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣
高中
生物
学习兴趣
教育创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何激发高中生学习历史的兴趣
来源期刊 新课程 学科
关键词 兴趣 学习氛围 历史
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵润霞 山西省汾阳市第五高级中学历史组 7 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣
学习氛围
历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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