高中美术欣赏课“自主合作探究教学模式”初探

• 作者: 潘颖祺
• 来源期刊: 新课程研究：基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术 自主合作探究 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 新课堂设计室
• 页码范围: 36-38
• 分类号: G633.955
• 字数: 4586字
• 语种: 中文

摘要

文章通过高中美术新课程改革中“自主合作探究教学模式”的实践，从教学模式的构建、程序的实施、实施的策略以及实施的效果等方面方面论述了“自主合作探究教学模式”，它主要是一种以教师为主导，以学生在学习活动中自主参与探究及发展规律为依据；以营造民主、平等、和谐的课堂氛围为前提；以突出美术欣赏课程的审美体验价值为核心，让不同层次的学生都拥有主动参与、主动创造、主动发展并逐步形成欣赏美术作品能力的一种参与体验型的开放型教学模式。