论自主学习课堂教学模式的构建

• 作者: 季春元 毛怡 田维珍 袁先雄
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职高专 自主学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 117-119
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.10.035

摘要

高职高专院校培养的是适合生产建设一线岗位需要的高等技术应用性人才，需要学生有较强的自主学习能力和终身学习意识。调查发现，高职高专学生的自主学习能力普遍欠缺，制约着高职高专院校教学质量的提高和学生职业能力的发展。解决这个问题，除了采取措施激发学生主动学习的动机外外，更重要的是构建有利于培养高职高专学生自主学习能力的课堂教学模式。其前提是：教师职能重新定位，颠覆传统教学评价标准。其要素有：创建有利于自主学习的师生关系；设定学习目标，创设自主学习情境；传授恰当的学习方法；传授技能培养的科学方法。其模式有：自学辅导教学模式，仿真式教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田维珍		39	138	7.0	9.0
2	季春元		47	106	6.0	8.0
3	毛怡		14	14	2.0	3.0
4	袁先雄		7	29	3.0	5.0