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"整体把握"是高中新课程模块教学的关键——以高中生物"稳态与环境"模块教学为例
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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高中生物必修"稳态与环境"模块中核心素养概念认知
生物
稳态与环境
核心素养
新课程视野下的高中生物教学
新课程
高中生物
教学质量
新课程背景下高中生物教学探索
新课程
高中生物
教学探讨
浅谈新课程标准下的高中生物教学
新课程标准
高中生物
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
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23404
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