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摘要:
信息资源的广阔空间为学生自主探究性学习提供了环境和氛围.它在帮助学生自主学习、主动探索、合作交流及信息检索、信息加工等方面具有明显的优势.实现信息资源与自主探究性学习的有效整合,构建新型教学模式,对于解决传统教学中学生学习主动性、积极性难以发挥,以及对信息的筛选、鉴别、加工和处理能力难以培养等现实问题,具有重要意义.
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文献信息
篇名 基于信息资源的专业教学模式的研究与实践
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 教育
关键词 信息资源 教学模式 自主学习
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 72-74
页数 分类号 G434
字数 3198字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2011.05.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王峰 94 359 9.0 16.0
2 鱼静 6 11 2.0 3.0
3 汪文革 1 0 0.0 0.0
4 郑盈盈 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信息资源
教学模式
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
chi
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