“低效”，就是“低价值”？

• 作者: 徐希浩
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 价值 低效 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教学是内蕴价值的活动，有效教学的根本追求应该是对价值的追求。有效的，肯定是有价值的，但并非价值的全部。有的教学看起来是低效的，但价值未必就低下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐希浩	江苏泰兴市黄桥镇中心小学	6	2	1.0	1.0