论医学生医德教育的三个维度

• 作者: 游元军 胡铭峡
• 来源期刊: 医学与社会
• 学科: 医学
• 关键词: 医德教育 医学生 规范性教育 认知性教育 实践性教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育园地
• 页码范围: 96-98
• 分类号: R192
• 字数: 4251字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/YXYSH.2011.09.032

摘要

良好的医德品质的养成是一个由不知到知、由知到行、知行统一的过程,在这一过程中涵盖了医学生对医德的了解辨认、主动内化、自觉调节等环节.因此,医德教育应该对学生进行规范性教育、认知性教育和实践性教育,从道德、思想和行为上全面加强医学生医德教育的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡铭峡		5	51	4.0	5.0
2	游元军		6	47	4.0	6.0