加强生存教育的策略初探

• 作者: 唐晓民
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 生存教育 成长阶段 中小学生 突发事故 教育领域 基础教育 自我调节 孩子
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 案例
• 页码范围: 62-62
• 分类号: G40-012
• 字数: 1571字
• 语种: 中文

摘要

中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故、灾难时更容易受到伤害。在目前国内基础教育在生存教育领域尚存在缺失的状态下．我们的孩子如何自救和救助他人？如何从容面对危险？如何自我调节心理？这已经成为一个亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓民		6	3	1.0	1.0