论构建高校学习实践科学发展观长效机制的功能

• 作者: 刘新跃 蒯世安
• 来源期刊: 现代经济：现代物业中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 科学发展观 长效机制 功能
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 111-113
• 分类号: G641
• 字数: 5751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8089.2011.10.041

摘要

科学发展观是我国经济社会发展的重大战略思想，也是我国高校科学发展的根本指针。高校构建学习实践科学发展观长效机制，就是把学习实践活动中形成的正确认识、成功经验和创新之举落到实处，对保障高校党员干部长期受教育、科学发展水平持续提高、广大师生员工长期获得更多实惠，发挥着积极的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新跃	安徽中医学院人文学院	26	109	5.0	10.0
2	蒯世安	安徽中医学院人文学院	14	40	3.0	6.0