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高职院创业教育有效机制形成因素分析
高职院创业教育有效机制形成因素分析
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摘要：
高等教育本身就是人才培养模式不断推陈出新的过程，创业教育作为一种新的人才培养方式，是知识经济时代素质教育推进的必然要求和重要体现。高职院要对中国的“创业革命”作出积极、快速的回应，就必须回归素质教育的本质要求，不仅要具备面向未来的前瞻性，而且要根据国情和自身特点正确定位，建立起有效机制来规范和引导创业教育的健康发展。
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高职院校
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文献信息
| 篇名 | 高职院创业教育有效机制形成因素分析 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职院 创业教育 有效机制 特色 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-98 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G640 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高职院
创业教育
有效机制
特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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