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小学阶段教育软暴力的主体诱因与消解路径
小学生
教育软暴力
主体诱因
消解路径
警惕软件产品中的"软暴力"现象
软件产品
软暴力
卸载
软暴力分析
软暴力
家庭
学校
职场
群体身份认同视角下流动儿童的班级适应分析
流动儿童
班级适应
理论依据
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 警惕班级中的“群体软暴力”
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 36
页数 分类号 G451.6
字数 1609字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.08.013
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
出版文献量(篇)
8598
总下载数(次)
19
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