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摘要:
新课程改革实施以来,在全新的教育理念的指导下,教师的教学方式、学生的学习方式都与以往有了很大的不同.在新课程改革的实施过程中,教师不应过多抱怨,要尽快地适应新课程改革的要求,明确新课程标准的核心.新课程改革的最终目的是为了学生的终身学习能力和发展.因而在选择适合学生身心发展特点的教学方法和手段,不仅要注重智力、技能的发展.同时也要让学生在智能发展的过程中,激发他们好奇心和求知欲,培养创新意识.
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文献信息
篇名 浅谈高中化学新课程改革
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 新课程改革 教育观念 教学质量
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 创新平台
研究方向 页码范围 131
页数 分类号 G420
字数 2249字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程改革
教育观念
教学质量
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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