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浅谈高中化学新课程改革
浅谈高中化学新课程改革
作者:
勾杰英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程改革
教育观念
教学质量
摘要:
新课程改革实施以来,在全新的教育理念的指导下,教师的教学方式、学生的学习方式都与以往有了很大的不同.在新课程改革的实施过程中,教师不应过多抱怨,要尽快地适应新课程改革的要求,明确新课程标准的核心.新课程改革的最终目的是为了学生的终身学习能力和发展.因而在选择适合学生身心发展特点的教学方法和手段,不仅要注重智力、技能的发展.同时也要让学生在智能发展的过程中,激发他们好奇心和求知欲,培养创新意识.
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文献信息
篇名
浅谈高中化学新课程改革
来源期刊
神州(上旬刊)
学科
教育
关键词
新课程改革
教育观念
教学质量
年,卷(期)
2011,(11)
所属期刊栏目
创新平台
研究方向
页码范围
131
页数
分类号
G420
字数
2249字
语种
中文
DOI
五维指标
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序号
姓名
单位
发文数
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1
勾杰英
3
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节点文献
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
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总被引数(次)
7533
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