并不是“反抛”的错--与周海燕老师商榷

• 作者: 陈步华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 老师 小学语文教学 课堂生成 明智 学生 教师 期中 文章
• 年，卷（期）: xxywjx_2011,（12）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

面对课堂生成，教师把问题“反抛”给学生，这究竟是不是“明智之举”？《小学语文教学·会刊》2011年第6期中，周海燕老师的《“反抛”，并非都是明智之举》一文以一例而论之，观点明确，思路清晰，尤其是文章的标题比较中肯，既没完全否认反抛是明智之举，也指出了反抛有时也不是明智之举。然而，窃以为，该文中提到的案例并不能证明“反抛”是不是明智之举。因为，执教老师错不在“反抛”，而是在“反抛”之后的工作——引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈步华		16	0	0.0	0.0