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摘要:
多媒体辅助语文教学,不仅使教学内容化静为动,化难为易,突破时空限制,而且刺激学生的各种感官,使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。因此,多媒体技术与小学语文教学的优化,提高了课堂教学的效率。
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小学语文
多媒体技术与小学语文教学的融合策略
多媒体技术
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融合策略
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文献信息
篇名 语文教学与多媒体技术的优化
来源期刊 现代教育科学:小学教师 学科 教育
关键词 多媒体 优化 效率
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23-23
页数 分类号 G623.2
字数 2009字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.06.025
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研究主题发展历程
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多媒体
优化
效率
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-324
2007
chi
出版文献量(篇)
4840
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0
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