2001至2010年间我国远程教育领域研究进展分析——基于CNKI－CAJD期刊论文的计量研究

• 来源期刊: 中国远程教育
• 学科: 教育
• 关键词: 2001－2010年 中国远程教育 研究进展 科学知识图谱可视化
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 24-30
• 页数: 7页
• 分类号: G72
• 语种: 中文

摘要

本研究采用科学知识图谱可视化分析技术，以CNKI－CAJD数据库核心期刊为文献源，对近十年来我国远程教育领域的研究进展进行总结和概括。由研究可知，我国远程教育领域关注基本理论体系建设，研究对象和范畴丰富；研究热点中，农村远程教育和农村相关问题相对突出；具有研究方法类、挑战应对类、教育资源优化类和网络化建设类4个研究前沿方向；已形成专业的研究学者群，但整个领域中学者和机构的研究合作程度均较低，呈明显群落特征。