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把握“五个支点” 提高初中数学教学有效性
把握“五个支点” 提高初中数学教学有效性
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摘要：
教师要重视改革教学方法，善于研究学生基本学法现状，从基础抓起，过好“五关”的同时，与教法改革同步，持之以恒，协调开展，定会实现素质教育的宏伟目标。
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文献信息
| 篇名 | 把握“五个支点” 提高初中数学教学有效性 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课标 初中数学 五个支点 提高实效 | ||
| 年，卷（期） | zgxydkjyb_2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 160 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
初中数学
五个支点
提高实效
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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