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摘要:
"文化-道德的人"是自然的"最后目的"的哲学理念,对当下德育有着重大启示,昭示着德育不仅要培养个体对各类道德规范的遵守,还要实现个体对各类道德规范的自由把握,将道德实践视为一种精神境界的追求,即人之所以实践道德是为了个体生命自我实现的需要."文化一道德的人"的培养的前提是实现德育对自然(生活)的关照,核心是道德情感(道德自由感)的培养,关键是实现个体对两种道德的贯通,途径是在德育中引入审美教育(生命教育)机制.
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文献信息
篇名 略论"文化-道德的人"的培养
来源期刊 学校党建与思想教育(高教版) 学科 政治法律
关键词 文化-道德的人 道德自由感 社会性道德 宗教性道德 人文性道德
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 德育新思维
研究方向 页码范围 44-45
页数 分类号 D648
字数 3342字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5968.2011.06.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方海涛 嘉兴学院党委宣传部 15 41 4.0 6.0
2 邵燕 嘉兴学院党委宣传部 8 39 3.0 6.0
传播情况
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
文化-道德的人
道德自由感
社会性道德
宗教性道德
人文性道德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
出版文献量(篇)
10186
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23
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59824
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