审美、道德、信仰：塑造“全面发展的人”

• 作者: 邱健筠
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 审美 道德伦理 信仰 全面发展的人
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.09.003

摘要

在中西教育哲学理念中，“全面发展的人”不仅符合人类未来发展的需要，也是教育发展的宗旨。审美、道德和信仰是促进教育最终实现“全面发展的人”的基本向度。在审美层面上，让学生按照哲学的“美的规律”来发展，以此实现教育对象最终成为审美艺术的人这个终极目标；在道德层面上，打破传统道德“填鸭式”的教育模式，是超越传统道德伦理进入“天地境界”的基本路径；在信仰层面上，培育学生追求真理的自由意志，摒弃功利主义的信条，是打造“全面发展的人”的有效经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱健筠		10	4	1.0	1.0