信息技术与高中历史教学 有效整合的原则及要求

• 作者: 朱根林
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 现代信息技术 历史教学 教学整合 高中 教学手段 历史学科 四合一 教师
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 79-80
• 分类号: TP393
• 字数: 2921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.15.031

摘要

在高中历史教学中运用现代信息技术，教师只有把握一定的原则，突破教学重难点，实现有效的整合，才能发挥现代信息技术的最大功效。遵循整合原则，实现“四合一体”在信息技术与高中历史教学整合中，教师、学生、教材、信息技术是“四合一体”的有机整体，其中教师是引导者，学生是主体，教材是知识的最主要载体，信息技术是教学手段。笔者以为信息技术与历史学科的有效融合必须遵循以下原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱根林		6	8	2.0	2.0