从“正难则反”说起

• 作者: 侯峰
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “正难则反” 数学问题 题设条件 主要表现 直接法
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 考试指导
• 页码范围: 72-72
• 分类号: G633.6
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学的心脏，数学的真正组成部分是数学问题，而解决数学问题的一般途径都是由问题的题设出发，直接利用题设条件去推导结论，通常称之为直接法。但事实上有些问题从正面较难人手，而从问题（或其中某个方面）的反面人手，采取顺繁则逆，正难则反的思维求解，研究其反面和正面的关系，问题就会迎刃而解了。它在数学问题中应用主要表现在以下几方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯峰		1	0	0.0	0.0