中职语文“一纲两线三融合”教学的实践运用

• 作者: 陈水生
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 语文教学 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 论点
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G633.3
• 字数: 3375字
• 语种: 中文

摘要

本文针对中职学校目前语文教学的教法、学法等不理想的现状，通过两则典型课例探讨尝试运用“一纲两线三融合”来开展课堂教学的实效性，指出“一纲两线三融合”教学方法，能够提高学生参与学习的主动性和积极性，也有助于学生提高思维创造能力，更好掌握各方面的技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈水生		11	9	2.0	3.0