可提高高中数学课堂教学的有效性

• 作者: 李亚军
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效教学 有效学习
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 65-66
• 分类号: G633.6
• 字数: 1544字
• 语种: 中文

摘要

在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,新课程理念中一个重要的内容就是倡导积极主动,勇于探索的学习方式.同时,随着社会的发展与进步,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题.讨论高中数学课堂教学的有效性迫在眉睫,它不仅可以增强教师课堂教学的时间意识和生命意识,而且还可以最大限度地避免课堂教学中出现的“低效”乃至“无效”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚军		8	1	1.0	1.0