如何提高小学数学课的教学效率

• 作者: 邢振海
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂有效 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33-33
• 分类号: G627.1
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.06.035

摘要

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标．影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢振海		1	0	0.0	0.0