在教职工中开展建功立业活动的途径、载体和方式的研究——以中国计量学院现代科技学院工会工作为例

• 作者: 曹克亮
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 教职工 建功立业 途径 载体 方式
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高职探析
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着教育现代化的发展,教育的规模不断扩大、水平不断提高、教师队伍不断扩大,教师素质也不断增强,面对十二五规划纲要对于高等教育发展提出的新要求,高等教育的人才培养模式和教师素质的增强被放在了显著的位置.然而,对于习惯了一成不变教书生活的广大教职工们来说什么是建功立业,什么是为国分忧、为民解惑、什么是真正的教书育人等问题,没有做更加深刻的思考和认知.何谓建功立业?在我看来,建:建立;功:功勋;业:事业.建立功勋,成就大业.宋代的苏轼在<上两制书>上说:"古之圣贤建功立业,兴利捍患,至于百工小事之事皆有可观".这是古人的建功立业,对于今天的我们仍然有启迪意义和教育意义,真正的建功立业并非响亮的口号、惊天的事迹.真正的建功立业是"百工小事",就看我们如何使之"可观"了.本文即以中国计量学院现代科技学院如何在教职工中开展建功立业活动为例,探索在教职工开展建功立业活动的途径、载体、方式,从而实现建功立业活动的制度化、长效化、新颖化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹克亮	中国计量学院现代科技学院	148	34	3.0	4.0