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中学化学教学中的哲学思想及其培养策略
中学化学教学中的哲学思想及其培养策略
作者:
吴良根
朱雪兵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学化学
哲学思想
培养策略
摘要:
中学化学学科蕴涵着丰富的哲学素材,在化学教学中,教师应有意识的运用辨证唯物主义的观点和方法分析教材,揭示化学现象的实质,阐述化学知识的内在辨证关系,使学生在正确理解化学知识的同时,潜移默化的受到辨证唯物主义教育.从而能用辨证的观点看待和分析问题,树立科学的世界观和正确的人生观,为学生的终身发展奠定基础.
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文献信息
篇名
中学化学教学中的哲学思想及其培养策略
来源期刊
首都教育学报
学科
关键词
中学化学
哲学思想
培养策略
年,卷(期)
2011,(2)
所属期刊栏目
理论纵横
研究方向
页码范围
70-72
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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主办单位:
首都师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2821
CN:
11-2632/G4
开本:
出版地:
北京市西北三环北路105号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
1507
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