关于数学“实践与综合应用”课的探讨与建议

• 作者: 尹侠 张佩玲
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 《数学课程标准》 应用 空间与图形 数量关系 课程设置 义务教育 空间形式 恩格斯
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教研视窗
• 页码范围: 29-31,33
• 分类号: O1-4
• 字数: 5240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.21.014

摘要

《数学课程标准》（实验稿）将义务教育阶段的数学课程设置分为四大领域：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。根据恩格斯对数学的定义：＂数学是研究数量关系与空间形式的科学＂来界定：数与代数、统计与概率属于数量关系的范畴,空间

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹侠		20	0	0.0	0.0
2	张佩玲		3	0	0.0	0.0