点评式教学:高中思想政治课有效教学模式初探

• 作者: 李爱美
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 点评式 政治课堂 解惑 授业 传道
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 96-97
• 分类号: G451
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

政治课堂教学的有效性,很大程度上取决于教师课堂教学模式的有效性.以“填鸭式”和“灌输式”为主的传统政治课堂重结果轻过程,重接受轻体验,不易激发学生的学习欲望.本文着重从课堂师生点评的方式阐述如何正确有效地通过“点评式”教学来“解惑、授业、传道”,提高政治课堂的有效性和把握学生课堂听课意愿的可持续性,试图提升我们作为政治教师的幸福指数.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱美		1	1	1.0	1.0