品尝高中语文课堂教学“五味”

• 作者: 韩秀荣
• 来源期刊: 商品与质量·前沿观察
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,陈旧的教学观念禁锢着人们的思想,影响着教师的教学行为.整个课堂没有任何感情交流,一片死寂.那么如何才能让语文课堂充满生机,让学生快乐地学习,使课堂成为学生向往的乐园呢?笔者认为,语文教学应添点“油”,加点“醋”,让其“五味俱全”.这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力.一、融入“人文味”高中语文新课标突出语文教育要为每一个学生构筑一个精神家园,从中学会对人类普遍价值的认同,对真善美的认同,培养出入的良知和正义感,同时促进人的个性的张扬,心灵的自由.而如今,人类的生存环境、理想信念、价值观念等都受到了前所未有的挑战,许多学生正缺少历史使命感和社会责任感,患上了“精神软骨病”.

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