我国教师法律地位新论

• 作者: 罗琴
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 法律地位 法律关系
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

教师的法律地位由教师职业的公务性，以及教师在特定法律关系中所处的位置决定。教师法律关系涉及到教师与教育行政部门的关系，教师与学校的关系，教师与学生的关系。根据教师的任用主体和任用方式不同，把教师法律地位界定为公务员、公务雇员或者雇员，并不能体现教师在几种法律关系中的地位问题。笼统的界定教师法律地位具有以偏概全之嫌，教师的法律地位因其所处的法律关系而异。因此，应从教师职业的公务性，以及教师在不同法律关系中所享有的权利和应尽的义务，来分析教师的法律地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗琴	西南大学教育学院	8	22	3.0	4.0