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摘要:
【正】教学内容:六年级上册第69页例2。教学过程:一、复习出示一个半径5厘米的圆,算出这个圆的面积。学生独立完成,反馈计算方法。要计算圆的面积,我们必须知道哪些条件?[设计意图]环形面积是建立在圆的面积基础上学习
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环形EFP
药型罩
成形性
侵彻效应
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 环形的面积
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 教学内容 主动探究 计算方法 内圆 计算公式 课件演示 教学过程 知识迁移 做一做 小组讨论
年,卷(期) 2011,(Z5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
主动探究
计算方法
内圆
计算公式
课件演示
教学过程
知识迁移
做一做
小组讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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