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摘要:
【正】教学内容:六年级下册第19—20页教学过程:一、复习导入圆的面积是怎样推导来的?学生回答。课件演示圆的面积计算公式的推导过程。[设计意图]"圆柱的体积计算公式"的推导与"圆的面积计算公式"的推导都是利用化曲为直、化圆为方的转
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 圆柱的体积
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 课件演示 计算公式 圆柱形 底面积 转化思想 教学过程 教学内容 知识迁移 统一公式 公式推导
年,卷(期) 2011,(Z5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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课件演示
计算公式
圆柱形
底面积
转化思想
教学过程
教学内容
知识迁移
统一公式
公式推导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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