数学学习的生命线——学会探索

• 作者: 沈君贤
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学学习 生命线 学会 教育模式 应试教育 学习状态 差异性 学生
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

长期以来,我国的教育一直受凯洛夫的＂讲解—接受＂教育模式的影响,传统的＂应试教育＂根深蒂固。学生学习过于被动,教学中忽略了学生的主体性和差异性,使他们处于一种不断接受和再现定论的学习状态中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈君贤		1	0	0.0	0.0