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摘要:
随着初中数学教学的教材改革不断深化,数学课堂教学也在随着相应组织形式悄然发生变化。在新课程理念的指导下.数学教师也在不断努力地改进自己来适应当今的社会教育,因此数学教学也应提倡多元化的教学。我们原有的单一、被动的学习方式已被打破,旧的教育思想、旧的教育理念不复存在.必须走多元化教学模式.
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成因
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文献信息
篇名 如何提高初中数学的教学质量
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 初中数学教学 教学质量 多元化教学模式 数学课堂教学 教材改革 社会教育 数学教师 课程理念
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学教学
教学质量
多元化教学模式
数学课堂教学
教材改革
社会教育
数学教师
课程理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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