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摘要:
县里开展了一次“有效评课”活动,先播放了一节视频课,然后让看课教师点评。自然优点一大堆,不足一小点。轮到我发言时,我说:‘上课老师长得很漂亮,穿着很得体,举止也很优雅。可能正因为此,我们的摄像头始终对着她。一节课下来,我几乎看不到学生任何镜头——他们学习投入吗?他们积极思考了吗?他们神情愉悦吗?他们眼里有困惑或惊喜吗……所以,我根本无法评价这节课。”我的话让台下老师一片哗然,在他们眼里,镜头始终对着老师本是天经地义,我如此言语,根本就是吹毛求疵或晔众取宠。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 镜头该对着谁
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 镜头 学习投入 摄像头 老师 评课 教师 看课 师长
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶瑞荣 3 0 0.0 0.0
2 戚士菊 48 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
镜头
学习投入
摄像头
老师
评课
教师
看课
师长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
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0
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