在“异想”中追求“天开”——浅谈作文教学中如何运用求异思维

• 作者: 谢晓云 黄玉琴
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 求异思维 作文教学 引导学生 思维方法 真情实感 扩散思维 发散思维 创意
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学中除引导学生写出真情实感，还要写出创意。这创意就是新意，只有在学生的求异思维渐浙得到培养的基础上才可能萌发出来。求异思维又叫发散思维或扩散思维，它是对同一问题探求不同的甚至是奇异的答案的思维方法和过程。这种思维方法不受已有知识和经验的束缚，提倡从不同甚至是不合常规的角度去思考问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓云		9	0	0.0	0.0
2	黄玉琴		4	0	0.0	0.0