高一新生英语教学方法浅谈

• 作者: 王永红
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高一 英语 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G633.41
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

高一新生的英语教学质量,直接影响着整个高中英语教学质量.目前经常出现的初高中英语教学脱节这一情况,直接表现为以下几个方面:一、高中的英语教学起点比较高,学生对课本和学习方法突然改变的存在不适应状况；二、很多学生在进入高中后,不适应学习氛围和教师教学方法同时发生的变化,致使英语学习出现被动,甚至对学习英语丧失信心.这些,严重阻碍了高中英语教师与高一新生“教”与“学”之间的交流.本文结合自己多年以来的工作经验,总结出高一新生英语教学方法的几个关键因素,并针对如何做好初高一英语的教工作进行了初步探索.

作者信息

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1	王永红		2	0	0.0	0.0