浅析小学美术课程教学策略

• 作者: 黄俊杰
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 美术课程 小学 激发学习兴趣 爱因斯坦 学习过程 情感交流 创设情境
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，又说“良好的开端是成功的一半”。由此可见，激发学习兴趣，是教学策略的重中之首。 一、“空间换位”营造氛围策略 新课改强调学生在学习过程中的主体地位，提倡师生的情感交流共融。在创设情境时，可以倡导师生交换“空间”，搭建平台共同营造轻松自由、和谐共欢的教学“空间”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俊杰		4	1	1.0	1.0