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摘要:
本文阐述了教育测量的两种主要理论,即经典测试理论(Classical Test Theory,CTT)和项目反应理论(Item Response Theory,IRT),其中IRT是计算机自适应测试CAT的理论基础。介绍了IRT和CTT相比的优点和几种IRT模型,并以三参数Logistic模型为代表论述了Logistic模型的基本理论。
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文献信息
篇名 计算机自适应测试系统的模型研究
来源期刊 科技广场 学科 教育
关键词 计算机自适应考试 经典测试理论 项目反应理论 逻辑模型
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 研究与探讨
研究方向 页码范围 21-23
页数 分类号 G434
字数 3549字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4792.2011.11.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎广宁 宁夏大学物理电气信息学院 1 1 1.0 1.0
2 马宝兰 宁夏大学物理电气信息学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机自适应考试
经典测试理论
项目反应理论
逻辑模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技广场
月刊
1671-4792
36-1253/N
大16开
南昌市省府大院北二路53号
44-66
1988
chi
出版文献量(篇)
11613
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26
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