正本清源，回归语文原生态

• 作者: 翁娜
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 正本清源 原生态 回归 教学环节 学习过程 课堂教学 问题发现
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 理论之窗
• 页码范围: 23-23
• 分类号: G633.3
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

审视小学语文课堂．当前的主要问题：令人眼花缭乱的多媒体的使用．替代了学生在语文学习过程中独特的体验和丰富的想象：繁多的教学环节设计，犹如浮光掠影，蜻蜓点水，虽面面俱到．但不能给学生留下深刻的印象：把简单的问题复杂化．布置一个个陷阱。设置一处处障碍，让学生去钻，去碰……透视典型问题发现：1．课堂教学“虚化”了。2．师生关系“混乱”了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁娜		1	0	0.0	0.0