“报告式”家长会现状分析及对策研究

• 作者: 薛玉皎 陈清华
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 家长会 报告式 现状 教育教学 互动交流 班主任 学校 报告会
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G459

摘要

参加工作以来，我一直担任班主任，主持参加了不少家长会。笔者发现，长期以来，许多学校的家长会往往停留在传统的以班为单位的、由班主任唱主角的成绩、纪律报告会上。家长会，本来是学校和家长互动交流的一个平台、家校联动的一座桥梁，对促进学校的教育教学很有帮助。而现在普遍存在的“报告式”的家长会，其促进教育教学的作用不仅没有得到很好的体现，反而已经影响到了学生身心的健康发展。下面谈谈笔者的一些认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈清华		10	0	0.0	0.0
2	薛玉皎	四川宜宾市第三中学校	4	0	0.0	0.0