运用活动单导学构建物理高效课堂

• 作者: 邓晓钧
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 高效课堂 学生自主学习 物理 合作学习 学习目标 活动方案 情境创设
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G62
• 字数: 1789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.10.036

摘要

活动单导学，是指以“活动单”为媒介，引导学生在活动中自主、合作学习，实现教学目标的过程。“活动单导学”的“活动单”是呈现学习目标、活动方案、活动反馈等教学元素的平台，是导学的主要手段；“活动单导学”的“导学”就是教师通过情境创设、启迪点拨、评价提升等手段引导学生自主学习，包括导趣、导思和导行等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓钧		2	0	0.0	0.0