加强学生幸福体验，提倡幸福教学模式

• 作者: 王建华 王海波 魏保真 齐蕊
• 来源期刊: 青年与社会：中外教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 幸福体验 积极心理学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 55-55
• 分类号: G642
• 字数: 1848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9682-B.2011.12.033

摘要

现代教育理念的本质是素质教育，素质教育要求我们更加关注对学生积极心理品质的培养。本文通过引用积极心理学关于两种学习动机模式的理论，分析了当前教育模式下学生们普遍面临的学习心理问题，并且指出应该提倡幸福教学模式，通过减轻学生的学习负担，让学生在学习过程中感受幸福、体验积极情绪，真正成为学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建华		94	438	12.0	18.0
2	王海波		73	252	8.0	14.0
3	齐蕊		2	0	0.0	0.0
4	魏保真		1	0	0.0	0.0