关于体验式教学在高中地理教育中的应用分析研究

• 作者: 鹿立根
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 高中地理 应用意义 策略建议
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 121
• 分类号: G4
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学旨为引导和激发学生主动的参与到知识的思考、分析和实验中来,新课改后高中地理教学注重以学生的理解和感知为基础,并重视学生学习的积极性和主动性,这两方面的要求在本质上具备了尊重学生,以其为教学核心的思想.本文简单阐述体验式教学的基本概念和特征,了解高中地理运用体验式教学的具体意义,并针对性的提出应用建议和实例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿立根		1	0	0.0	0.0